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    實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系應(yīng)注意三大問(wèn)題

         只有建立完整的質(zhì)量管理體系,才能做好每個(gè)質(zhì)量環(huán)節(jié)的工作,并在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,避免問(wèn)題的再次出現(xiàn),不斷完善實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理體系,這樣才能得到準(zhǔn)確、科學(xué)的檢測(cè)數(shù)據(jù),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供服務(wù)和保障。
     
        筆者所在單位是一專業(yè)計(jì)量器具檢測(cè)部門,下設(shè)15個(gè)專業(yè)檢測(cè)室,擁有檢定人員40人,各類儀器設(shè)備300多臺(tái)套,價(jià)值600多萬(wàn)元,配備專兼職的技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審員、質(zhì)量監(jiān)督員、證書(shū)報(bào)告批準(zhǔn)人等人員,職責(zé)分工明確;單位通過(guò)了法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核以及實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定等,建立了較為完善的質(zhì)量管理體系。本文以單位質(zhì)量管理體系的建設(shè)運(yùn)行為例,簡(jiǎn)要敘述體系文件的編寫、內(nèi)部審核、人員培訓(xùn)管理三個(gè)方面的相關(guān)內(nèi)容。
    有效完成質(zhì)量體系文件的編制
        目前,國(guó)際通行的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則就是《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》(GB/T27025-2008/ISO/IEC17025:2005),依此建立的質(zhì)量管理體系,是文件化、具體化、規(guī)范化、模式化的管理體系。故要把準(zhǔn)則要求的管理要素和技術(shù)要素融入到實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際工作中,編制適用于自己的質(zhì)量體系文件,確保實(shí)驗(yàn)室的一切活動(dòng)有章可循,有據(jù)可查,編制好各級(jí)質(zhì)量體系文件是建立、運(yùn)行質(zhì)量體系的關(guān)鍵。
    1.編寫培訓(xùn)文件。質(zhì)量體系的建立涉及到實(shí)驗(yàn)室的所有質(zhì)量活動(dòng),所以必須要對(duì)評(píng)審準(zhǔn)則進(jìn)行全員培訓(xùn)。我們首先成立技術(shù)委員會(huì),由所長(zhǎng)、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人、部分內(nèi)審員、專業(yè)室主任等組成,對(duì)《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》的進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),再挑選3名較為精干的同志作為師資力量,由其負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室全體人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)事宜,以及指導(dǎo)編制體系文件。
    2.編寫方式。采用自上而下依次展開(kāi)的編寫方式,按質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、質(zhì)量記錄的順序編寫,并逐年不斷修訂和完善。
    3.全員參與,分工負(fù)責(zé),共同執(zhí)行。將編寫任務(wù)分解,集思廣益,調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,使之融入到質(zhì)量體系中。所長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理體系文件編寫、修訂工作的組織協(xié)調(diào);質(zhì)量手冊(cè)、程序文件由質(zhì)量負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人及確定的3名師資人員負(fù)責(zé)編寫,并根據(jù)其中的各種要素,聯(lián)合專業(yè)室、不同崗位人員協(xié)同完成:如管理要求中的糾正措施、預(yù)防措施及改進(jìn)由質(zhì)量監(jiān)督員編寫,內(nèi)部審核由內(nèi)審員編寫;技術(shù)要求中的設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)由設(shè)備管理員編寫,抽樣和樣品處置由樣品管理員編寫。程序文件中現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)控制程序由專業(yè)室主任負(fù)責(zé)編寫,測(cè)量設(shè)備的使用維護(hù)程序由設(shè)備管理員編寫等。作業(yè)指導(dǎo)書(shū)由相關(guān)專業(yè)室自主編制,技術(shù)負(fù)責(zé)人審核。
    4.誰(shuí)編寫誰(shuí)執(zhí)行,減少工作中的推諉現(xiàn)象。自己編寫的程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)或質(zhì)量記錄,執(zhí)行起來(lái)更加適用,提高了工作效率。在執(zhí)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能及時(shí)改正,更有利于質(zhì)量體系的不斷完善,效果較為顯著。
    5.批準(zhǔn)宣貫。質(zhì)量手冊(cè)、程序文件編寫完成后由技術(shù)委員會(huì)審核,所長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)布;作業(yè)指導(dǎo)書(shū)由技術(shù)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后發(fā)布。體系文件發(fā)布后由質(zhì)量負(fù)責(zé)人組織全員宣貫,以達(dá)到確保實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)質(zhì)量的目的。
    有效進(jìn)行內(nèi)部審核
        實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核簡(jiǎn)稱內(nèi)審,它能動(dòng)態(tài)顯示質(zhì)量體系的運(yùn)行狀況,是實(shí)驗(yàn)室自我診斷、自我約束、自我完善的一種系統(tǒng)性的活動(dòng),是對(duì)質(zhì)量管理體系一次全面徹底的檢查。故內(nèi)審要注意幾個(gè)方面:
    1.明確內(nèi)審目的、范圍、職責(zé)。目的是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系所有規(guī)定和要求的適宜性,以及體系運(yùn)行的可行性及其效果,為改進(jìn)質(zhì)量管理體系及為管理評(píng)審提供依據(jù)。范圍指質(zhì)量體系覆蓋的范圍,一般以實(shí)驗(yàn)室組織、場(chǎng)所、過(guò)程等來(lái)表示。內(nèi)審時(shí)要主次分明,抓重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題出現(xiàn)集中及頻繁的部門展開(kāi)工作,要圍繞與質(zhì)量有直接關(guān)聯(lián)的部門和要素進(jìn)行。
    質(zhì)量負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)批準(zhǔn)年度內(nèi)部審核計(jì)劃并具體組織審核,內(nèi)審員具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,編寫年度審核報(bào)告并對(duì)糾正、預(yù)防措施進(jìn)行必要的跟蹤驗(yàn)證。
    2.審核時(shí)間、審核方法。通常情況下實(shí)驗(yàn)室在每年末組織一次定期審核,審核內(nèi)容按管理體系中的內(nèi)審檢查表逐項(xiàng)進(jìn)行。也可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不定期審核,如管理體系發(fā)生重大變化、出現(xiàn)重大質(zhì)量事故或接到客戶連續(xù)投訴時(shí)。審核方法主要是通過(guò)查、問(wèn)、聽(tīng)、看來(lái)實(shí)施。
    3.開(kāi)好首末次會(huì)議。首次會(huì)議是實(shí)施內(nèi)審工作的開(kāi)端,是全員共同參加的會(huì)議。內(nèi)審工作的成敗,關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)內(nèi)審工作的認(rèn)識(shí)、理解和相互配合支持的程度。所以要利用首次會(huì)議統(tǒng)一思想,詳細(xì)陳述內(nèi)審目的、范圍、澄清有關(guān)問(wèn)題,進(jìn)一步明確審核時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的各自任務(wù)等。

    末次會(huì)議的召開(kāi)就意味著內(nèi)審工作的結(jié)束,但內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的不符合項(xiàng)的糾正工作,要通過(guò)跟蹤驗(yàn)證來(lái)完成。因此,要選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),把內(nèi)審員和相關(guān)人員集中起來(lái),通報(bào)內(nèi)審情況,統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí),做好糾正措施的落實(shí)和跟蹤驗(yàn)證工作。對(duì)不符合項(xiàng)做統(tǒng)計(jì)、分析、歸納,讓大家充分了解質(zhì)量體系動(dòng)作過(guò)程中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步積極推動(dòng)質(zhì)量體系的完善,使之更有效地服務(wù)于質(zhì)量,為管理評(píng)審打下良好基礎(chǔ)。

     建立有效的培訓(xùn)機(jī)制
    1.培訓(xùn)目的。培訓(xùn)的目的是為了實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),滿足人員的發(fā)展要求。計(jì)量檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的工作目標(biāo)就是保證檢測(cè)結(jié)果準(zhǔn)確可靠,滿足客戶的需求和期望。要使培訓(xùn)達(dá)到目的,應(yīng)包括兩方面的內(nèi)容:一是對(duì)工作目標(biāo)的認(rèn)識(shí),偏重于質(zhì)量意識(shí)教育;二是提高達(dá)到這一目標(biāo)的能力,偏重于技能教育。實(shí)驗(yàn)室人員通過(guò)培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和技能與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,將會(huì)使其具備或提高“相應(yīng)的能力”,不僅會(huì)提高工作效率和質(zhì)量,而且也為滿足人員的發(fā)展需求創(chuàng)造了必要的前提條件。
    2.培訓(xùn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室是為社會(huì)提供檢測(cè)數(shù)據(jù)和檢驗(yàn)結(jié)果的機(jī)構(gòu),其最終產(chǎn)品是檢驗(yàn)報(bào)告,其形成過(guò)程中各影響要素缺一不可,但最根本的、起決定作用的還是人的因素。檢測(cè)結(jié)果準(zhǔn)確可靠與否,與檢驗(yàn)人員的責(zé)任心和技術(shù)水平密不可分,因此,建立人員培訓(xùn)機(jī)制,不斷提高人員素質(zhì)是搞好實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理、增強(qiáng)整體實(shí)力的首要因素。
    (1)人員素質(zhì)的培訓(xùn)。必須了解相關(guān)的法律法規(guī)和政策要求,加強(qiáng)職業(yè)道德、行為規(guī)范和安全保密等方面的學(xué)習(xí)和教育。學(xué)習(xí)和掌握與計(jì)量檢驗(yàn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、方法、規(guī)范和儀器設(shè)備原理等。
    (2)質(zhì)量意識(shí)的培訓(xùn)。人員的質(zhì)量意識(shí)是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系得以建立和正常運(yùn)行的基礎(chǔ),只有充分認(rèn)識(shí)到質(zhì)量的重要性,才能堅(jiān)持“質(zhì)量第一”,持續(xù)改進(jìn)工作,滿足客戶的需求和期望,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的工作目標(biāo)。
    (3)質(zhì)量體系的培訓(xùn)。質(zhì)量體系文件是實(shí)施質(zhì)量管理的依據(jù),必須通過(guò)學(xué)習(xí)、宣貫,使所有與檢測(cè)活動(dòng)有關(guān)的人員熟悉與之相關(guān)的質(zhì)量體系文件,并在工作中執(zhí)行這些程序。
    結(jié)合實(shí)際情況,每年進(jìn)行一次管理體系文件的宣貫培訓(xùn),尤其是對(duì)新進(jìn)人員要進(jìn)行管理體系的培訓(xùn),要求對(duì)質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考核。在使用新方法新標(biāo)準(zhǔn)之前對(duì)全體人員要進(jìn)行培訓(xùn),每次派員工參加各種培訓(xùn)回來(lái),都要求寫學(xué)習(xí)總結(jié)并將自己的培訓(xùn)內(nèi)容講解給大家。這樣既可提高其他員工的能力,又可創(chuàng)造一個(gè)互相學(xué)習(xí),共同提高的氛圍,同時(shí)也增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的凝聚力。
        只有建立完整的質(zhì)量管理體系,才能做好每個(gè)質(zhì)量環(huán)節(jié)的工作,并在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,避免問(wèn)題的再次出現(xiàn),不斷完善實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理體系,這樣才能得到準(zhǔn)確、科學(xué)的檢測(cè)數(shù)據(jù),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供服務(wù)和保障。

    【所屬欄目:新聞動(dòng)態(tài)】    【查看次數(shù):10350次】    【發(fā)布時(shí)間:2014年11月28日】  
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